30th INFAD Congress of Psychology – ZARAGOZA, September 23rd, 24th and 25th

XXX INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY AND EDUCATION – INFAD

“Concern for the other and Positive Psychology: AFTER THE PANDEMIC, POSITIVE REACTION .”

“Proposals for intervention. Childhood, Adolescence, Maturity and Ageing.”

Education Faculty – University of Zaragoza – November, 10th/12th 2021

DEADLINES

CONGRESS PRESENTATION

The past months full of concern about the Pandemic have been so difficult and full of regular news that it is well worth it to overcome and get out of it. Giving good news and fulfilling its reality is an honor and satisfaction. We are overcoming the Pandemic and this will allow us to meet again in Zaragoza.

On ~~September 23-25~~ November 10th-12th, we will celebrate the 30th INFAD International Congress of Psychology and Education. We need to meet again, we need to see each other, share our experiences. That is already the good news that I communicate to you. It’s very good. We will be vaccinated, immunized and eager to meet again.

The International Association for Developmental and Educational Psychology of Childhood, Adolescence, the Elderly and Disability (INFAD) is and represents an International Group of Teachers and Researchers very aware of the new realities that today’s society is experiencing, of the generational changes incorporated into the culture of our days and of the collaboration and help that psychological science can offer to the world of today.

Zaragoza awaits us. The Year of Goya is also celebrated and we are designing an interesting program. It is our 30th International Congress of Psychology and Education and it is well worth a special celebration. We will do it. We are counting on you.

You have all known our permanent values for more than thirty years. You know that we are serious, rigorous, compliant, scientific, positive and that we plan, organize, develop and celebrate Congresses very scientifically, that we have prestigious and celebrated them in various countries, with enthusiasm, professionalism, methodological and scientific rigor.

You know that the values that accompany us since that distant but close yesterday are the search for knowledge and research and the proximity and human collaboration of women and men who work to achieve a humanity with more knowledge, more scientificity and more social values and humans. Because of that proximity and human closeness we want our congress to be fundamentally face-to-face, although we will admit the On-line Congress.

We want our Congress to be meaningful at the present time. The issue at hand is important. The title already indicates it: “THE CONCERN FOR THE OTHER AND POSITIVE PSYCHOLOGY: After the pandemic, react positively: The help of the Psychology and intervention proposals.

That “OTHER”, a constant object of our concern at INFAD, is the human person. His mental health, his dignity, his life, his physical health, yes, but especially that internal world that sometimes needs so much help. All this deserves to show our support, and our research, our scientific work in a clear and generous way in a Congress. We want that to be our main objective.

The objectives that we set ourselves, in this Congress, and in the thirty years of previous congressional efforts carried out in various countries, have focused on making this CONCERN FOR THE OTHER known. We believe that our efforts over the years deserve your support, and therefore, with your presence, your explicitly showing that CONCERN for the OTHER that we know occupies and worries you and is made manifest, in how many occasions offer you that pretext, our congress is given prestige.

We have already celebrated the XXX International Congress of Psychology and Education. Having held 29 previous congresses forces us to do a lot. And we respond to that significance. We want the INFAD in Zaragoza to be a new important milestone in our trajectory. Many have been before, from the one held in Cáceres years ago to the very significant ones in Portugal, Italy, Greece, Russia, Poland, Romania, Spain, etc.

The XXX International Congress of Psychology and Education INFAD, with the theme of “CONCERN FOR THE OTHER” is a meeting place, for reflection and scientific approach to the most worrying issues of our day to try to offer future perspectives. It is a forum in which we all have the opportunity to present our most mature and scientific reflections, our contributions to psychological science from researches thought, researched and worked with rigor and excellent professional qualification and where we can share our knowledge and conclusions with other colleagues and friends. scientific research of the research that occupies us the most, enriching us and enriching others and providing solutions to our society. This International Congress provides a space where you can contribute these pioneering research and / or data from work in progress, to contrast contributions, opinions, suggestions and offer them to the scientific community.

Zaragoza, May 2021

Pilar Teruel Melero
Florencio Vicente Castro
Organizing Committee.

VIDEO PRESENTATION

CONGRESS POSTER

WHAT TO SEE IN ZARAGOZA

CONGRESS ORGANIZERS

CONGRESS COMMITTEES

Chaired by Her Royal Highness the Queen Letizia Ortiz Rocasolano

HONOUR COMMITTEE

CHAIR OF THE HONOUR COMMITTEE

S.M. la Reina. Dña. Letizia Ortiz Rocasolano

HONOUR COMMITTEE MEMBERS

Excma. Srª Dª. Pilar Alegría Continente (Ministra de Educación y Formación Profesional) (pendiente de confirmar)
D. Manuel Castells (Ministro de Universidades)
D. José Antonio Mayoral (Rector Universidad de Zaragoza)
D. Jorge Azcón Navarro (Alcalde de Zaragoza)
D. Juan José Maldonado Briegas (Director General de Formación Profesional y Universidades, Junta de Extremadura)
D. Jaime Gutiérrez Rodríguez (Pdte. Colegio de Copcyl)
D. Fernando Chacón Fuertes (Pdte. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid)
D. Fulvio Giardina (EXPdte. Consiglio Nazionale Ordine Psicologi)
D. Francisco Miranda Rodrigues (Bastonário Ordem dos Psicólogos))
D. Rafael España Santamaría (Consejero de Universidades)
D. Isidoro González Gallego(UNIAE)
D. Aitor Curiel López de Arcaute (UNIAE)

ORGANIZING COMMITTEE

CHAIR OF THE ORGANIZING COMMITTEE

Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro. (Pdte. Asociación INFAD)
Profª. Drª. Dª. Pilar Teruel Melero. (Univ. de Zaragoza)
Prof. Dr. D. Carlos Salavera Bordás. (Univ. de Zaragoza)

GENERAL SECRETARIAT OF THE CONGRESS

Prof. Dr. D. Fernando Lara Ortega (Secretario INFAD)

CONGRESS TECHNICAL SECRETARIAT

D.ª Macarena Vega Díaz (Colaboradora INFAD)
D.ª Carolina Cano Gata (Colaboradora INFAD)
D.ª Amara García Belloso (Colaboradora INFAD)
D.ª Mª. Dolores Macias Leal (Colaboradora INFAD)
D. José Ángel Casas Barrigón (Colaborador INFAD)
D. Sergio González Ballester (Colaborador INFAD)
D. Pablo Usán Supervía (Univ. de Zaragoza)
D. José Luis Antoñanzas Laborda (Univ. de Zaragoza)
D.ª Natalia Larraz Rábanos (Univ. de Zaragoza)
D.ª Eva Urbón Ladrero (Univ. de Zaragoza)
D. Alberto Quílez Robres (Univ. de Zaragoza)
D. Juan José Mejías Abad (Univ. de Zaragoza)
D. Victor Murillo Lorente (Univ. de Zaragoza)
D.ª Estela Calatayud Sanz (Univ. de Zaragoza)
D.ª Isabel Gómez Soria (Univ. de Zaragoza)
D.ª Diana Aristizabal Parra (Univ. de Zaragoza)
D.ª María Guallart Balet (Univ. de Zaragoza)
D.ª Laurane Jarie (Univ. de Zaragoza)
D.ª Raquel Cerra López (Univ. de Zaragoza)
D.ª María Garbayo Sanz (Univ. de Zaragoza)

LOCAL ORGANIZING COMMITTEE VOCALS

D. Pablo Usán Supervía (Univ. de Zaragoza)
D. José Luis Antoñanzas Laborda (Univ. de Zaragoza)
D.ª Natalia Larraz Rábanos (Univ. de Zaragoza)
D.ª Eva Urbón Ladrero (Univ. de Zaragoza)
D. Alberto Quílez Robres (Univ. de Zaragoza)
D. Juan José Mejías Abad (Univ. de Zaragoza)
D. Víctor Murillo Lorente (Univ. de Zaragoza)
D.ª Estela Calatayud Sanz (Univ. de Zaragoza)
D.ª Isabel Gómez Soria (Univ. de Zaragoza)
D.ª Diana Aristizabal Parra (Univ. de Zaragoza)
D.ª María Guallart Balet (Univ. de Zaragoza)
D.ª Laurane Jarie (Univ. de Zaragoza)
D.ª Raquel Cerra López (Univ. de Zaragoza)
D.ª María Garbayo Sanz (Univ. de Zaragoza)
D.ª Cristina Langa Salavera (Univ. de Zaragoza)
D.ª Irene Chaverri Vera (Univ. de Zaragoza)
D. Pablo Palomero Fernández (Univ. de Zaragoza)
D.ª Carmen Antoñanzas Sisamon (Univ. de Zaragoza)
D.ª María Guallart Balet (Univ. de Zaragoza)
D.ª Carmen Bericat Alastuey (Univ. de Zaragoza)
D.ª Cristina Férriz (Univ. de Zaragoza)
D.ª Andrea Mógica Marcellán (Univ. de Zaragoza)

ORGANIZING COMMITTEE VOCALS

Prof. Dr. D. Ángel Aguirre Baztan (Univ. de Barcelona)
Prof. Dr. D. José Labajos Alonso (Univ. de Salamanca)
Prof. Dr. D. Juan Luis Castejón Costa (Univ. de Alicante)
Prof. Dr.ª D.ª Maria Isabel Fajardo Caldera. (Univ. de Extremadura)
Prof. Dr. D. Manuel García Cabero (Univ. de León)
Prof. Dr. D. Fernando Lara Ortega (Univ. de Burgos)
Prof. Dr. D. Manuel Marín Sánchez (Univ. de Sevilla)
Prof. Dr. D. Agustín Dosil Maceira (Univ. de Santiago de Compostela)
Prof. Dr. D. Francisco Martín del Buey (Univ. de Oviedo)
Prof. Dr.ª D.ª María Reyes Fiz (Univ. de Navarra)
Prof. Dr. D. José I. Navarro Guzman (Univ. de Cadiz)
Prof. Dr. D. Juan Antonio Julve Moreno (Univ. de Zaragoza)
Prof. Dr. D. José Antonio del Barrio del Campo. (Univ. de Cantabria)
Prof. Dr. D. Fernando Bacaicoa Ganuza (Univ. de País Vasco)
Prof. Dr. D. Jorge Gómez Guden (Univ. de Pontevedra)
Prof. Dr. D. Vitor Franco (Univ. de Évora)
Prof. Dr. D. Rocco Quaglia (Univ. de Torino. Italia)
Prof. Dr. D. Giorgio Soro. (Univ. de Torino, Italia)
Prof. Dr. D. José Carlos Sánchez García (Zamora-Univ. Salamanca)
Prof. Dr. D. Eduardo Montes Velasco (Colegio Psicólogos CyL)
Prof. Dr. D. Francesco Mattei (Ordinario. Università degli Studi Roma TR)
Prof. Dr. D. Arrigo Pedon ( Universita’ degli Studi Università LUMSA. Roma. Italia)
Prof. Dr. D. Carlos Alberto Poiares (Universidade Lusófona. Lisboa)
Prof. Dr. D. Bronius Aismontas (Universidad Psicológico Pedagógica de Moscú, MGPPU)
Prof. Dr. D. George Andreiomenos (University of Peloponese)
Prof. Dr. D. Fulvio Giardina (Pdte. Consiglio Nazionale Ordine Psicologi)
Prof. Dr. D. David Padilla Góngora (Univ. de Almería)
Prof. Dr. D. Aleksander Kobylarek (Univ. de Wroclaw)
Prof. Dr. D. Ricardo López (Gerente de la Universidad de Salamanca)
Prof. Dr.ª D.ª Zélia Ferreira Caçador Anastácio. Univ de Minho (Braga) Portugal
Prof. Dr.ª D.ª Sonia Costa Brito. I.P Coimbra (Portugal)

SCIENTIFIC COMMITTEE

SCIENTIFIC COMMITTEE CHAIR

Dr. D. Carlos Salvera Bordas

SCIENTIFIC COMMITTEE VICE CHAIR

Prof. Dr. D. David Padilla Góngora (Universidad de Almería)
Prof. Dr. D. José Antonio del Barrio. (Univ. de Cantabria- Santander)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Isabel Fajardo Caldera. Prof. Titular Univ. Extremadura.

MEMBERS OF THE NATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE

Prof. Dr. D. Francisco Alcantud Marín (Universidad de Valencia)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Luisa Bermejo García (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Jesús-Nicasio García Sánchez (Universidad de León)
Prof. Dr. D. Juan Luis Castejón Costa (Universidad de Alicante)
Prof. Dr. D. José Ignacio Navarro Guzmán (Universidad de Cádiz)
Prof. Dr. D. Benito León del Barco (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Leandro Almeida (Universidad de Minho, Portugal)
Prof. Dr. D. Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (Universidad de Burgos)
Prof.ª Dr.ª D.ª Raquel Gilar Corbí (Universidad de Alicante)
Prof.ª Dr.ª D.ª María del Carmen Palmero Cámara (Universidad de Burgos)
Prof.ª Dr.ª D.ª Leonor Buendía Eisman (Universidad de Granada)
Prof.ª Dr.ª D.ª Emilia Serra Desfilis (Universidad de Valencia)
Prof. Dr. D. César Leal Costa (Universidad de Alicante)
Prof. Dr. D. Miguel Ángel Mañas Rodríguez (Universidad de Almería)
Prof. Dr. D. Emilio J. Martínez López (Universidad de Jaén)
Prof.ª Dr.ª D.ª María del Carmen Pichardo Martínez (Universidad de Granada)
Prof. Dr. D. Cándido Inglés Saura (Universidad Miguel Hernández de Elche)
Prof. Dr. D. Fernando Lara Ortega (Universidad de Burgos)
Prof. Dr. D. Isidoro González Gallego (UNIAE)
Prof. Dr. D. José Antonio del Barrio del Campo (Universidad de Cantabria)
Prof. Dr. D. Joaquín Dosil Díaz (Universidad de Vigo)
Prof.ª Dr.ª D.ª Isabel Luján Henríquez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
Prof.ª Dr.ª D.ª Laura Rubio Rubio (Universidad de Jaén)
Prof. Dr. D. Marcelo Carmona Fernández (Universidad de Granada)
Prof. Dr. D. Francisco J. García Bacete (Universidad Jaume I de Castellón)
Prof. Dr. D. Víctor Santiuste Bermejo (Universidad Complutense de Madrid)
Prof. Dr. D. Leandro Navas Martínez (Universidad de Alicante)
Prof.ª Dr.ª D.ª Eloísa Julia Guerrero Barona (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Manuel Acosta Contreras (Universidad de Huelva)
Prof.ª Dr.ª D.ª Patricia Rocamora Pérez (Universidad de Almería)
Prof.ª Dr.ª D.ª Esther Mª Secanilla Campo (UAB)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Isabel García Alonso (Universidad de Burgos)
Prof.ª Dr.ª D.ª Carolina Fernández Jiménez (Universidad de Granada)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Alcalá Cerrillo (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Rocío Guil Bozal (Universidad de Cádiz)
Prof. Dr. D. Pedro Félix Casanova Arias (Universidad de Jaén)
Prof. Dr. D. Adolfo Cangas Díaz (Universidad de Almería)
Prof.ª Dr.ª D.ª. Mercedes Gómez Acuñas (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. José Manuel García Fernández (Universidad de Alicante)
Prof. Dr. D. Maximiliano del Caño Sánchez (Universidad de Valladolid)
Prof.ª Dr.ª D.ª Raquel de la Fuente Anuncibay (Universidad de Burgos)
Prof. Dr. D. Fernando Fajardo Bullón (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Ana María Torrecillas Martín (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
Prof. Dr. D. Jerónimo González Bernal (Universidad de Burgos)
Prof. Dr. D. José Cantón Duarte (Universidad de Granada)
Prof. Dr. D. Gustau Olcina Sempere (Universidad Jaume I)
Prof.ª Dr.ª D.ª Rafaela Díaz Villalobos (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Steven Van Vaerenbergh (Universidad de Cantabria)
Prof. Dr. D. Juan Manuel Moreno Manso (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Francisco Manuel Morales Rodríguez (Universidad de Granada)
Prof.ª Dr.ª D.ª Elena Sánchez Zaballos (Universidad Pontificia de Salamanca)
Prof.ª Dr.ª D.ª Mª Eugenia Martín Palacio (Univ. de Complutense de Madrid)
Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Isabel Sánchez Iglesias (Univ. de Burgos)
Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Mª López Medialdea (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Trinidad Sánchez Núñez (Universidad de Castilla la Mancha)
Prof. Dr. D. Zacarías Calzado Almodóvar (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Pilar Teruel Melero (Universidad de Zaragoza)
Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Isabel Isidro de Pedro (Universidad de Salamanca)
Prof.ª Dr.ª D.ª Mª Carmen García Pérez (Universidad de Salamanca)
Prof.ª Dr.ª D.ª Mª Cruz Pérez Lancho (Universidad Pontificia de Salamanca)
Prof.ª Dr.ª D.ª Mª Dolores Gil Llario (Universidad de Valencia)
Prof. Dr. D. Rafael Ballester Arnal (Universidad Jaume I de Castellón)
Prof.ª Dr.ª D.ª María del Carmen Galván Malagón (UEX) Badajoz
Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Belén Sánchez García (Universidad de Salamanca)
Prof. Dr. D. Isaac Encinas Martín (Psiquiatra, Extremadura)
Prof. Dr. D. Juan José Maldonado Briegas (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Rosa Delia Martín Rodríguez (Universidad Internacional de la Rioja)
Prof.ª Dr.ª D.ª Brizeida Hernández Sánchez (Universidad de Salamanca)
Prof.ª Dr.ª D.ª Greisy González Cedeño (Universidad Especializada de las Américas, Panamá)
Prof. Dr. D. Antonio Javier Álvarez Martínez (Universidad Europea Miguel de Cervantes, Valladolid)
Prof. Dr. D. José Luis Antoñanzas Laborda (Univ. de Zaragoza)

INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMITTEE MEMBERS

EXECUTIVE SCIENTIFIC COMMITTEE

Prof. Dr. D. Arrigo Pedon (Universidad LUMSA. Roma. Italia)
Prof. Dr. D. Claudio Longobardi (Universidad de Turín. Italia)
Prof. Dr. D. José Ferronha (Univ. de Oporto)
Prof.ª Dr.ª D.ª Marilena Cestari (Activamentis)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Joao Guardado Moreira (I.P.C.B Castelo Branco)
Prof.ª Dr.ª D.ª Paula Benevene (LUMSA University Roma)
Prof.ª Dr.ª D.ª Simona de Stasio (LUMSA University Roma)
Prof.ª Dr.ª D.ª Ilaria Buonomo (LUMSA University Roma)
Prof.ª Dr.ª D.ª Tania Simona Re (Univ. de Génova)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Lapa Esteves (Univ. de Lisboa)
Prof.ª Dr.ª D.ª Susana Sánchez Herrera (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª María Gordillo Gordillo (Universidad de Extremadura)
Prof.ª Dr.ª D.ª Mª Luisa Bermejo García (Universidad de Extremadura)
Prof. Dr. D. Sebastián Feu Molina (Univ. de Extremadura)
Prof. Dr. D. Sergio Ibáñez Godoy (Univ. de Extremadura)
Prof. Dr. D. Antonio Antúnez Medina (Univ. de Extremadura)

FOR YOUR INTEREST

275th anniversary of GOYA's birth

Programme

The Government of Aragon and the Provincial Council of Zaragoza join forces to celebrate the 275th anniversary of Goya’s birth through an intense program of cultural activities.

This program will be held throughout 2021, and is organized with the aim of updating the dissemination of the painter’s work, as well as to provide new perspectives and debates around the influence of his artistic work.

Programme

THEMATIC AREAS

Our main themes

1. Concern for the other: Alterity in Psychology.
2. Positive Psychology throughout life:
– Psychological Maps and Positioning of Thought. Developmental Psychology, Childhood and Adolescence,
– Seniors and Leisure Area.
3. Proposals for intervention from Positive Psychology:
– Mental health and Developmental Psychology.
4. Education, Psychology, History and Future.
– Psychology of education and original knowledge.
– Educational professions and social responsibility. Educational intervention and its responses: Attention to diversity and Learning Disabilities (DA)
– Communities that educate and complex learning: Family and Education, a vision from Positive Psychology.
5. Health, Psychology and Education
6. Technologies and Communication
7. The modern world
8. Free Topics

FOLLOW US ON OUR SOCIAL MEDIA

Follow @@Congreso_INFAD

CONGRESS PROGRAMME

agenda - day 1

Wednesday, November 10th, 2021 - Precongress session

18:00PM

18:00PM - 19:30pM

18:00h. Encuentro y Salutación Congresistas.

18:15h. Presentación del Congreso a Cargo de Miembros del Comité Organizador.

Sede: Salón de Actos

18:30h. Conferencia Precongresual.

Tema: “La soledad no deseada. Pandemia del Siglo XXI”

Ponente: Prof. Dr. D. Gustavo García Herrero

Presenta: Prof. Dr. D. Carlos Salavera Bordás (Universidad de Zaragoza)

19:15h. Vino español. Palabras de recepción de autoridades y organizadores.

19:30h. Visita guiada de algo de la ciudad.

agenda - día 2

jueves, 11 de noviembre de 2021

09:00AM

Sesión de Mañana

09:00AM - 14:00PM

9:00h. Recogida de documentación en secretaría y recepción de Congresistas.

Sede: Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza

9:00h. Presentación del Congreso. Saludo a los congresistas

Sede: Salón de Actos

10:00h-10:45h. Conferencia Inaugural-Plenaria.

Tema: “Darwinismo y Psicología: El Stres”

Ponente: Prof. Dr. D. José Enrique Campillo Álvarez

Presenta: Prof. Dra. Dña. Mª Isabel Fajardo Caldera (Universidad de Extremadura)

Sede: Salón de Actos

10:45h-11:30h. Conferencia Plenaria.

Tema: “Ante la Pandemia reaccionar en positivo”

Ponente: Prof. Dr. D. Juan José Badiola

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro (Presidente de INFAD)

11:30h-12:00h. Momento musical. Grupo de Joteros. Coffee Break

Sede: Salón de Actos

12:00h-12:45h. Visualización de pósters en el hall de la Facultad.

13:00h. Recepción en el Excmo. Ayuntamiento de Zaragoza

14:00h – 16:30. PAUSA ALMUERZO

16:30PM

Sesión de Tarde

16:30PM - 20:00PM

Sede: Salón de Actos

16:30h – 17:30h. Entrega de Premio a Srª. Ministra. Palabras de entrega.

Tema: “La educación como crecimiento personal”

Ponente: Excma. Srª. Dñª. Pilar Alegría Continente (Ministra de Educación y Formación Profesional)

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro

Sede: Salón de Actos

18:00h. Presentación de libros

– “La Psicología vista por sus protagonistas” – Diversos autores

– “Diamantes escondidos” – Esther María Secanilla Campo

– Otros

Sede: Salón de Actos

18:30h. Presentación de Simposio

Título: “Incidencia de la Pandemia Covid-19 en la Educación en España. Algunas reflexiones”

Coordinador: Víctor Santiuste Bermejo

Participantes: Martín Manuel Garbayo Moreno; Ángel Luis González Olivares, Álvaro Muelas Plaza; Carlos Robles Bonifacio, Esperanza Vázquez González

19:30h. Actividad Cultural. Visita guiada de la Ciudad.

20:00h. Actividad Cultural. Coro Canta Tutti

agenda - día 3

viernes, 12 de noviembre de 2021

09:00AM

Sesión de Mañana

09:00AM - 14:00PM

Sede: Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza

9:00h – 9:30h. Momento Musical

Sede: Salón de Actos

9:15h – 10:15h. Presentación Simposio
Título: “Saúde, Motricidade e Sexualidade, na Infância e Adolescência, na Pandemia e na Deficiência”.
Coordinadora: Zélia Caçador Anastácio
Participantes: Marcelino Viana da Silva Neto, Isabel Condessa, Filomena Ponte, Elisabete Lopes, Andrea Stopiglia Guedes, Celeste Antão

Sede: Salón de Actos

10:15h – 11:00h. Conferencia Magistral

Tema: “Salud psíquica y movimiento”

Ponente: Prof. Dr. D. Antonio Javier Álvarez Martínez

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro (Presidente de INFAD)

11:00h-11:15h. COFFEE BREAK

Sede: Salón de Actos

11:15h – 12:00h. Conferencia Plenaria

Tema: “Seguiremos siendo los mismos después de la pandemia”

Ponente: Prof. Dr. D. Enrique García Fernández-Abascal

Presenta: Prof. Dr. D. Jerónimo Javier González Bernal (Catedrático Univ. de Burgos)

Sede: Salón de Actos

12:00h – 12:45h. Conferencia Magistral.

Tema: “La Silver Economy y su aportación a la resolución del COVID”

Ponente: Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Isabel Sánchez Iglesias

Presenta: Prof. Dr. D. David Padilla Góngora

Sede: Salón de Actos

12:45h – 14:00h. Presentación Simposio y Comunicación

1. Título Simposio: Prevención e intervención contra el acoso escolar

Coordinadora: Noelia Liduina Rebón Rodríguez PRESENCIAL

Participantes: Andrés González Bellido, Fernando Barri Vitero, Javier Pérez Aznar, Fco. Javier Lastra Freige

2. Título Comunicación: IE, resiliencia, mujeres y otras cuestiones a considerar en la dotación intelectual, en las altas capacidades

Autores: Esther Secanilla Campo

14:00h – 16:30. PAUSA ALMUERZO

16:30PM

Sesión de Tarde - Salón de Actos

16:30PM - 20:30PM

Sede: Salón de Actos

16:30h – 17:15h. Conferencia Magistral

Tema: “Proyecto Accescult” y “Proyecto B-Sport”

Ponente: Prof. Dr. D. Jerónimo González Bernal

Presenta: Prof. Dr. D. Alfonso Barca Lozano

Sede: Salón de Actos

17:15h – 18:00h. Conferencia Magistral

Tema: “La alteridad en la mediación y en la autoconstrucción personal”

Ponente: Prof.ª Dr.ª D.ª Isabel María Luján Henríquez (Profesora Honorífica Univ. de las Palmas de Gran Canaria)

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro

Sede: Salón de Actos

18:00h – 18:45h. Conferencia Magistral

Tema: “Escuchar para asombrar al asombro”

Ponente: Prof. Dr. D. José Antonio Fernández Bravo

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro

Sede: Salón de Actos

18:45h – 19:30. Conferencia Magistral

Tema: “La atención en el aula. Houston, we have a problem…”

Ponente: Prof. Dr. D. José Antonio del Barrio del Campo

Presenta: Prof. Dra. Dña. Ana Isabel Sánchez Iglesias

Sede: Salón de Actos

19:30h – 20:15h. Conferencia Magistral

Tema: “Atención a la Diversidad e Inclusión en la Escuela Extremeña”

Ponente: Prof. Dr. D. Manuel Nieto

Presenta: Prof. Dra. Dña. Mª Isabel Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)

Sede: Aula O.6

16:30h – 20:00h. Simposios y Comunicaciones sobre distintas temáticas

Sede: Salón de actos

20:00h. Tema: Asamblea plenaria INFAD

16:30PM

Sesión de Tarde - Aula O.6

16:30PM - 20:00PM

16:30h – 20:00h. Comunicaciones presenciales sobre distintas temáticas

1. Título: SI YO LO ESCUCHO, MIS COMPAÑER@S TAMBIÉN: EL SESGO RETROSPECTIVO EN LA INFANCIA.
Autores: Cristina Gordo Gordo y Sergio Moreno Ríos

2. Título: Estilos educativos parentales en una muestra de personas drogodependientes y sus familias.
Autores: Ana Isabel Isidro de Pedro y Lara Triñanes Queiruga

3. Título: Estado emocional del interno ante la privación de libertad.
Autores: Marta Megía Ciudad y Ana Isabel Isidro de Pedro

4. Título: Conceptions of Sexuality of Adolescents Living in Residence Cares: are their Interests and Curiosities different?
Autores: Zélia Caçador Anastácio

5. Título: MOTRICIDADE CORPORAL COMO MEIO DE RESIGNIFICAÇÃO DA SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE INSTITUCIONALIZADO
Autores: Marcelino Viana da Silva Neto, Andrea Stopiglia Guedes Braide, Zélia Ferreira Caçador Anastácio

6. Título: Fortalezas y virtudes personales, felicidad subjetiva, sentido del humor y personalidad. Análisis según el país y genero de los docentes
Autores: Lucía Herrera Torres y Teresa Mª Perandones

7. Título: Mindfulness y variables socioemocionales en la felicidad
Autores: Isabel Mª Luján Henríquez y Rosa Delia Martín Rodríguez

8. Título: “EL OTRO” AL TELÉFONO. Relatos desde la pandemia causada por el COVID 2019
Autores: Rafaela Díaz Villalobos

9. Título: EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA DESDE UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS SOCIOAMBIENTALES Y SOCIOEMOCIONALES EN NIÑOS, NIÑAS Y SUS AGENTES EDUCATIVOS
Autores: María Liliana Díaz Perdomo y Leidy Carolina Cuervo

10. Título: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPORTAMIENTOS ALIMENTARIOS EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA.
Autores: Eva Urbón Ladrero

11. Título: Atención a la diversidad y dificultades de aprendizaje: flipped classroom, nadie atrás, nadie a fuera.
Autores: Brizeida Hernández Sánchez, José Carlos Sánchez García, Greisy González Cedeño

12. Título: Taller: Nuestro objetivo: seguir activas
Autores: Isabel Labuiga Tomás

13. Título: Construção e Validação da Escala de literacia em saúde sexual e reprodutiva.
Autores: Paula Nelas, Manuela Ferreira, Marília Rua, Maria José Santos, Sofia Campos

14. Título: Impacto das sensações sexuais nos comportamentos de violência no namoro
Autores: Paula Nelas, Cláudia Chaves, Emília Coutinho

15. Título: Perceção dos Idosos sobre a Satisfação com a Vida
Autores: Rosa Martins, Eunice Nogueira, Susana Batista, Nélia Carvalho

16. Título: Las píldoras educativas: su valoración por los estudiantes de grado de la ULE
Autores: María José Fínez Silva, M. Consuelo Morán Astorga, Gema Vallejo Pérez

17. Título: EVIN, una aplicación adaptativa integral para el entrenamiento visual online de niños con baja visión.
Autores: Carlos Manuel Santos Plaza, Yolanda Matas Martín

18. Título: RELACIÓN ENTRE LOS APOYOS INSTRUMENTAL Y EMOCIONAL RECIBIDOS Y LAS CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LOS PARTICIPANTES EN UNA MUESTRA DE POBLACIÓN ESPAÑOLA
Autores: Alejandro Canedo García

20:15PM

Visita guiada ciudad.

20:15PM -

21:00PM

Cena Oficial del Congreso

21:00PM -

agenda - día 4

sábado, 13 de noviembre de 2021

12:00AM

Sesión Postcongresual - Monasterio de Veruela

12:00AM - 15:00AM

SESIÓN POSTCONGRESUAL

Sede: Monasterio de Veruela

12:00h – 12:30h. Conferencia Magistral

Tema: “Reactivación social y económica: aspectos positivos tras la pandemia”

Ponentes: Prof. Dr. D. Juan José Maldonado Briegas y Prof. Dr. D. José María Corrales Vázquez (Univ. de Extremadura)

Presenta: Prof. Dr. D. Florencio Vicente Castro

13:15h – 15:00. PAUSA ALMUERZO.

Visita cultural todo el día

CONGRESO ONLINE

11-12 de noviembre de 2021

11-12 noviembre

SIMPOSIOS Y COMUNICACIONES ONLINE

11-12 noviembre - 09:30

*Las presentaciones de las comunicaciones y simposio online se reproducirán en:

Días: 11 de noviembre (mañana Aula 0.5, tardes Aula 0.6) y 12 de noviembre (mañana Aula 0.5)

Horario de mañana: 9:30h-13:00h

Horario de tarde: 16:30h-19:30h

SIMPOSIO ONLINE

Título: Impacto de la ansiedad escolar, el rechazo a asistir a la escuela y los pensamientos perfeccionistas en estudiantes

Coordinador: José Manuel García Fernández ONLINE

Participantes: María Vicent Juan, Mariola Giménez Miralles, Aitana Fernández Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, José Daniel Álvarez Teruel.

COMUNICACIONES ONLINE

1. Título: ARTE Y EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA EN TIEMPOS DE CONFINAIMIENTO: UN ESTUDIO DE CASO.
Autores: Lorena López Méndez

2. Título: DISEÑO DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Autores: Maritza Palma Luengo, Nelly Lagos San Martín, Verónica López-López

3. Título: REFLEXIÓN DOCENTE SOBRE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Autores: Verónica López López, Nelly Lagos San Martín

4. Título: Identidad de género y actitudes sexistas del alumnado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Autores: Miriam Lourdes Morales Santana, María Pilar Etopa Bitata y Gabriel Díaz Jiménez

5. Título: Revisión sistemática de programas educativos de procesos de autorregulación en alumnos con TDAH
Autores: Claudia Alonso González y Jesús Nicasio García Sánchez

6. Título: El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia.
Autores: Diego Bases García y Jesús Nicasio García Sánchez

7. Título: The predictive power of the assessment of self-regulation at the neonatal period
Autores: Joao Manuel Rosado de Miranda Justo

8. Título: La comprensión conceptual aritmética en la escuela elemental
Autores: Leire Pérez Pérez, Andrea Núñez López y Valentín Iglesias Sarmiento

9. Título: A IMPORTÂNCIA DO INPUT E OUTPUT DOS PAIS EM CRIANÇAS BILINGUES.
Autores: Anabela Fernandes Custódio, Inmaculada Sánchez Casado

10. Título: O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA BILINGUE DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
Autores: Anabela Fernandes Custodio

11. Título: Uso de Internet para conocer parejas románticas y/o sexuales: preferencias en función del género y de tener o no pareja estable.
Autores: Verónica Cervigón-Carrasco, Marcel Elipe-Miravet, Jesús Castro-Calvo, Cristina Giménez-García, Rafael Ballester-Arnal

12. Título: Consumo excesivo de alcohol ¿existen diferencias de género?
Autores: Marcel Elipe-Miravet, Verónica Cervigón-Carrasco, Olga Fernández-García, Verónica Estruch, Rafael Ballester-Arnal.

13. Título: Teoría de la mente en adultos mayores. El papel de la actividad social y cognitiva.
Autores: Noelia López Montilla, Carmen Barajas y Adriana Nielsen

14. Título: Regulación/No-Regulación/Desregulación Interna y Externa en los procesos interactivos de enseñanza-aprendizaje en estudiantes Universitarios.
Autores: Mónica Pachón Basallo, Jesús de la Fuente y Mª Carmen González Torres

15. Título: NIVEL DE EMPODERAMIENTO FAMILIAR DE PROGENITORES USUARIOS EN CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
Autores: Sara Bagur Pons, Sebastiá Verger Gelabert

16. Título: PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, PROCESO DE CREACIÓN DE UN VIDEOJUEGO DE MEDIDA ESTANDARIZADA
Autores: Juán José Goyeneche, Emiliano Pereiro, Victor Koleszar, Esther Angeriz, Mónica Pérez, Alar Urruticoechea

17. Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: FLIPPED CLASSROOM, NADIE ATRÁS, NADIE A FUERA.
Autores: Brizeida Hernández Sánchez, José Carlos Sánchez García, Greisy González Cedeño

18. Título: Impacto das sensações sexuais nos comportamentos de violência no namoro.
Autores: Paula Nelas, Cláudia Chaves, Emília Coutinho

19. Título: Escala de dificuldades na amamentação.
Autores: Emília Coutinho, Paula Nelas, Cláudia Chaves

20. Título: Escala de Qualidade da Informação
Autores: Emília Coutinho, Paula Nelas, Cláudia Chaves

21. Título: Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: analise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular.
Autores: M. Fátima Martins Simões Paulo, J. Inmaculada Sánchez Casado

22. Título: COMPORTAMIENTOS SEXUALES DE RIESGO EN ADOLESCENTES DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Autores: Olga Fernández-García, Verónica Estruch-García, Cristina Giménez-García, Jesús Castro-Calvo, Rafael Ballester-Arnal y María Dolores Gil-Llario

23. Título: METODOLOGÍA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SEXUAL PARA PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL: REVISIÓN SISTEMÁTICA.
Autores: Verónica Estruch García, Olga Fernández García, Verónica Cervigón Carrasco, Marcel Elipe Miravet, Mª Dolores Gil Llario.

24. Título: Propuestas aplicadas y líneas de investigación para los procesos de adopción de menores
Autores: Eduardo Barca Enríquez

25. Título: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA DIRIGIDA A LA COMUNICACIÓN PARA CUIDADORES DE PERSONAS CON DEMENCIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Autores: Cristina Gómez García, Mª Cruz Pérez Lancho

26. Título: Fortalezas y estilos educativos en abuelos con nietos de 6 a 12 años.
Autores: López, J., Noriega, C., Velasco, C., y Perez-Rojo, G.

27. Título: EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN ADULTOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: IMPLICACIONES PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
Autores: Marta Bestué Laguna, Elena Escolano-Pérez, María Antonia Acero-Ferrero

28. Título: Una mirada a los regímenes académicos del bachillerato universitario mexicano
Autores: Hilda Paredes Dávila, Gabriela de la Cruz Flores

29. Título: APOYO A ADOLESCENTES CON ALTAS CAPACIDADES DESDE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA: EXPERIENCIA DEL PROGRAMA AMENTÚRATE.
Autores: Alba Ibáñez, Verónica Guillén, Teresa Gallego y Fabiola Gomide.

30. Título: Análisis de las producciones escritas de un joven con altas capacidades desde la Psicología Positiva
Autores: Fabiola Baquero Gomide, Alba Ibañez Garcia

31. Título: Familia y Drogodependencia. Un estudio sobre la influencia parental en personas con problemas de adicción
Autores: Lara Triñanes Queiruga, Ana Isabel Isidro de Pedro

32. Título: Factores psicoeducativos y motivacionales asociados a la actividad física en jóvenes adultos.
Autores: Durán-Vinagre, M.A., Sánchez-Herrera, S., y Pérez Vera, L.

33. Título: Las realidades trans* en la adolescencia: el acoso escolar en esta etapa.
Autores: Tara Sánchez Sánchez, María del Pilar Etopa Bitata

34. Título: HOMOFOBIA EN LA ESCUELA: PSICOLOGÍA AFIRMATIVA GAY EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Autores: Begoña Sánchez Torrejón, Cristobal Rivera Mera

35. Título: PREVENCIÓN DE LA LGBTIQFOBIA: CONSTRUYENDO UNA ESCUELA INCLUSIVA CON LAS DIVERSIDADES SEXOGENÉRICAS
Autores: Begoña Sánchez Torrejón, Cristobal Rivera Mera

36. Título: LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL ARITMÉTICA EN LA ESCUELA ELEMENTAL
Autores: Leire Pérez Pérez, Andrea Núñez López, Valentín Iglesias Sarmiento

37. Título: HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN UN AULA INCLUSIVA DE EDUCACION INFANTIL.
Autores: Wendy Itzameny Cahum González, Maricela Zuñiga Rodríguez

38. Título: Ansiedad y expresión gráfica en pacientes pediátricos hospitalizados
Autores: Irene Acosta Pérez

39. Título: PRINCIPIOS BÁSICOS Y FUNDAMENTOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO, MÉXICO.
Autores: Maricela Zuñiga Rodríguez

40. Título: CONHECIMENTO SOBRE SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Autores: Maria José Santos, Paula Nelas, Manuela Ferreira

41. Título: Taller interactivo de enseñanza de la óptica en infantes escolarizados. Juego, comprensión y permanencia escolar
Autores: Ana Cervantes Herrera, Liliana Orizel Martínez Martínez y Juan Eudardo González Ramírez

42. Título: ANÁLISIS PRELIMINARES DE LOS RESULTADOS DEL DESAFÍO BEBRAS 2020 EN URUGUAY
Autores: Victor Koleszar, Daiana Clavijo, Emiliano Pereiro, Alar Urruticoechea

43. Título: INFÂNCIA EM MUDANÇA – Rotinas de Vida de um Rapaz de 10 Anos de Alcaria (Fundão)
Autores: António Faustino, Daniel Ascensão, Daniela Furtado, Helena Fernandes, Inês Costa, Rafael Freire

44. Título: Abandono y retorno escolar: respuestas desde la psicología en tiempos de COVID-19.
Autores: Gabriela de la Cruz Flores

45. Título: Evolución de las metapercepciones interpersonales de niños y niñas durante la educación primaria.
Autores: Marande, G., García Bacete, F.J., Muñoz-Tinoco, V., Jiménez Lagares, I.

46. Título: Ser popular en la infancia. La contribución de la Agresividad, la Competencia Social y los Estilos de Liderazgo
Autores: I. Jiménez Lagares, V. Muñoz Tinoco, G. Marande, F. J. García Bacete

47. Título: Tamaño y configuración sexual de los grupos informales de juego en el aula a lo largo de la Educación Primaria.
Autores: V. Muñoz Tinoco, F. J. García Bacete, I. Jiménez Lagares y G. Marande

48. ACTITUDES Y CREENCIAS DE LOS DOCENTES HACIA LAS ALTAS CAPACIDADES Y LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN ESTE ÁMBITO.
Autores: Carmen Mª Gómez Labrador

49. Título: LA INCONCEBIBLE CLASE VIRTUAL PARA LA PRIMERA INFANCIA.
Autores: Socorro Astrid Portilla Castellanos

50. Título: Disciplina positiva una alternativa para formar ciudadanía desde la primera infancia
Autores: Socorro Astrid Portilla Castellanos

51. Título: DISEÑO, APLICACIÓN Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO “POSITIVE_PERSONAL_TOOL” QUE EVALÚA LAS ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL POSITIVO Y SU RELACIÓN EN EL AFRONTAMIENTO DE LOS MIEDOS ADOLESCENTES.
Autores: Cristina Agabo García, María del Carmen Canto López, Milagros Huertas Gómez de Merodio

52. Título: EFICACIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS LINGÜÍSTICOS PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN PERSONAS CON DEMENCIA
Autores: Gema Regatos Corchete, Mª Cruz Pérez Lancho

53. Título: CONCEÇÕES SOBRE O FUNCIONAMENTO POSITIVO DE ADULTOS DE MEIA IDADE E IDOSOS.
Autores: Maria João Carapeto, Luísa Grácio, Heldemerina Pires

54. Título: TAREFAS DE DESENVOLVIMENTO E CRITÉRIOS DE COMPETÊNCIA EM ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS
Autores: Maria João Carapeto, Heldemerina Pires, Luísa Grácio

55. Título: Efetividade dos Programas de Aprendizagem Socioemocional: O Impacto da Satisfação dos Participantes sobre os Resultados
Autores: Vanda Sousa, Vítor Alexandre Coelho

56. Título: AUTOCONHECIMENTO – UMA BREVE REVISÃO NARRATIVA
Autores: Maria João Carapeto

57. Título: INTELIGENCIA EMOCIONAL E INICIATIVA EMPRENDEDORA: FUTUROS EMPRENDEDORES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL.
Autores: Noemí Castilla Gutiérrez

58. Título: New clusters of psychological and physical attractiveness in mate choice preferences.
Autores: Sonia Brito-Costa, Rui Antunes

59. Título: Tell me your academic qualifications and I will tell you if we can have a connection
Autores: Sonia Brito-Costa, Rui Antunes

60. Título: ADHERENCE TO PHYSICAL ACTIVITY IN PEOPLE WITH TYPE 2 DIABETES
Autores: Carlos Manuel de Sousa Albuquerque

61. Título: Mental Health Literacy: a systematic review of the measurement instruments.
Autores: Cláudia Balula Chaves, Carlos Sequeira, João Carvalho Duarte, Paula Nelas, Amadeu Gonçalves, Eduardo Santos

62. Título: ESTUDO DA CONSISTÊNCIA INTERNA E ANÁLISE FATORIAL EXPLORATÓRIA DA ESCALA CONTÍNUO DA SAÚDE MENTAL – CCHS-MH EM AGRICULTORES DE PORTUGAL
Autores: Claudia Balula Chaves

63. Título: IMPLICACIÓN DE LA RESILIENCIA Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA.
Autores: Marta Bestué Laguna, Elena Escolano-Pérez

64. Título: Is mental health literacy related to different types of coping? Comparing adolescents, young-adults and adults patterns of correlations.
Autores: Mariana Maia de Carvalho, Maria da Luz Vale-Dias

65. Título: Who knows more about positive mental health and mental illness? Gender and socioeconomic differences in mental health literacy
Autores: Mariana Maia de Carvalho, Maria da Luz Vale-Dias

66. Título: Redes sociales on line y jóvenes universitarios mexicanos: concepciones y prácticas asociadas a la violencia digital
Autores: Santiago Roger Acuña

67. Título: El cambio de la socialización primaria y secundaria a la socialización virtual
Autores: Fco. Javier Balea Fernández

68. Título: Pandemias, quarentenas e contágios

Autores: Julia Ribeiro Antunes

10-13 noviembre

PÓSTERS ONLINE

10-13 noviembre - 09:00

*Los pósters serán expuestos en el hall de la Facultad de Educación:

Días: TODOS LOS DÍAS DEL CONGRESO

1. Título: La fotobiomodulación como una nueva herramienta prometedora para el tratamiento de los trastornos psicológicos.
Autores: Alba Gutiérrez-Menéndez, Jorge L. Arias

2. Título: Terapia de fotobiomodulación: efectos conductuales y cerebrales durante la realización de una tarea de flexibilidad cognitiva
Autores: Alba Gutiérrez-Menéndez, Jorge L. Arias

3. Título: Identidad Global De Género: perfiles del alumnado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Autores: Miriam Lourdes Morales Santana, María Pilar Etopa Bitata y Gabriel Díaz Jiménez

4. Título: Construction and Validation of the Higher Education Students’ Food Literacy Scale.
Autores: Manuela Ferreira, Graça Aparício, Raquel Guiné, Paula Nelas, Sofia Campos, João Duarte, Ana Paula Cardoso

5. Título: A esperança e a resiliência dos utentes de uma unidade de cuidados continuados
Autores: Sofia Campos, Manuela Ferreira, Paula Nelas, Catarina Ferreira

6. Título: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DESDE LA ALTERIDAD PARA MEJORAR EL BIENESTAR PISCOEMOCIONAL DE LA PERSONA: MENTORING PSICOEDUCATIVO
Autores: Esther Secanilla Campo

7. Título: EL CONTACTO CON LA NATURALEZA Y LA AUTORREGULACIÓN EN EDADES PREESCOLRES: UN ESTUDIO PILOTO
Autores: Noelia Sánchez-Pérez, Marina Andreu Casas, Ginesa López Crespo

8. Título: Comprensión de las miradas en adultos mayores. Relación con las habilidades cognitivas fluidas y cristalizadas.
Autores: Noelia López-Montilla, Carmen Barajas, Adriana Nielsen

9. Título: EFECTIVIDADE DE PROGRAMAS DE EXERCÍCIO FÍSICO NO CONTROLO DA FADIGA DA PESSOA COM DOENÇA ONCOLÓGICA : UMA SCOPING REVIEW
Autores: Carlos Manuel de Sousa Albuquerque

10. Título: Compreensão da linguagem figurativa. Avaliar e intervir: dois recursos
Autores: Ana paula couceiro Figueira, Sofia campos, Célia Ribeiro

11. Título: Consciência metalinguística. Avaliar e intervir: apresentação de 3 instrumentos.
Autores: Ana paula couceiro Figueira, Sofia campos, Célia Ribeiro

12. Título: Apoyo institucional, de profesores y compañeros, autoeficacia y satisfacción académica de una muestra de estudiantes universitarios durante el confinamiento por el COVID-19
Autores: Melchor Gutiérrez

13. Título: LA MEDIDA DE LAS EMOCIONES
Autores: Consuelo Morán Astorga

14. Título: Medición de la alfabetización del sueño en estudiantes de atención médica: un estudio observacional.
Autores: Tavares, Diana; Amorim, Manuela; Leite, Liliana; Lima, Raul

15. Título: Aferição da literacia em sono em estudantes da área da saúde: estudo observacional
Autores: Liliana Leite

16. Título: ATRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDAD A DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN ESCOLARES
Autores: Cristina Gordo, Jésica Gómez-Sánchez, Sergio Moreno-Ríos

17. Título: ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA PREOCUPACIÓN POR EL OTRO EN PERSONAS MAYORES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES COMUNITARIAS.
Autores: Estela González, Carmen Requena, Paula Álvarez-Merino

18. Título: Na teia da ficção: A complexa narrativa da Síndrome de Munchausen por Procuração
Autores: Elisabete Lopes

19. Título: Low coparenting quality as a risk factor for infant sleep in the first year of life
Autores: Simona De Stasio, Benedetta Ragni

20. Título: THE SMARTPHONE ADDICTION: A PROPOSAL FOR AN INTEGRATED APPROACH EVALATED ON PATIENTS WITH CLASSICAL PATHOLOGICAL ADDICTIONS, FOCUSING ON FAMILY FUNCTIONING, ADULT ATTACHMENT AND ALEXITHYMIA.
Autores: Vanessa Marchetti

21. Título: Prevention of risk conditions for mother-child interaction and support of “positive” parenting during childhood: an online delivered group intervention
Autores: Francesca Boldrini

22. Título: Motivación y actividad física dentro de los aspectos psicoeducativos en adolescentes
Autores: Durán-Vinagre, M.A., Gordillo, M., y Pérez Vera, L

23. Título: Plan de Acción Tutorial para prevenir el acoso escolar transfóbico en la adolescencia
Autores: Tara Sánchez Sánchez, María del Pilar Etopa Bitata

24. Título: LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN LA ATENCIÓN DE LA DISCAPACIDAD VISUAL EN NIVEL INICIAL.
Autores: Wendy Itzameny Cahum González, Maricela Zuñiga Rodríguez

25. Título: EL BACHILLERATO VIRTUAL COMO MEDIO PARA EL EMPODERAMIENTO DE MADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
Autores: Maricela Rodríguez Zuñiga

26. Título: Gender Differences in Behavioral and Cognitive Variables Among Users of Voluntary HIV Counseling and Testing Centers in Portugal
Autores: Eleonora C. V. Costa

27. Título: Arte y expresión de emociones: estudiantes universitarios en tiempos de COVID-19.
Autores: Gabriela de la Cruz Flores

28. Título: Importancia del potencial de aprendizaje para la atención educativa del alumnado en situación de exclusión social
Autores: Mª del Mar Gómez Pérez

29. Título: Habilidades interpersonales y funciones ejecutivas en el alumnado con sobredotación: importancia del sexo
Autores: Mª del Mar Gómez Pérez

30. Título: A Criatividade está nos Detalhes/Creativity is in the details.
Autores: Leonor Almeida, Sara Ibérico Nogueira

31. Título: DID TELEWORK CONFINED WELLBEING AND CREATIVITY?
Autores: Leonor Almeida, Carla Lopes, Inês Almeida, Rita Pedroso, Maria Martins

32. Título: IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS DISRUPTIVOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS Y LA CONDUCTA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. PLAN DE INTERVENCIÓN: PREVENCIÓN Y RESPUESTAS A CONDUCTAS DESADAPTADAS
Autores: Carmen Mª Gómez Labrador

33. Título: El papel de la conciencia prosódica y de la conciencia fonológica en la lectura fluida de textos
Autores: Nicolás Gutiérrez Palma

34. Título: PRÁCTICAS PARA FOMENTAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA INICIATIVA EMPRENDEDORA EN LA ETAPA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Autores: Noemí Castilla Gutiérrez

PROGRAMA DE VISITAS

10-13 de noviembre de 2021

NOTA

NOTA -

*Las personas interesadas en apuntarse a alguna de las actividades del congreso y/o a la comida en el restaurante de Huesca deben comunicarlo a la dirección de email: congreso@infad.eu

10-11-2021

Paraninfo Universidad

10-11-2021 - 17:00H

11-11-2021

Catedrales Zaragoza

11-11-2021 - 11:00H

Catedrales Zaragoza (Visita panorámica) a la carta de una duración máxima de 3 horas. Uno de los recorridos más solicitados es realizar un paseo a pie por el casco histórico, visitando la Basílica del Pilar (libre) y La Seo (3€). Las entradas a los monumentos no están incluidas, se abonan a parte en el momento de visitarlo.

12-11-2021

Visita a la ciudad de Huesca

12-11-2021 - 11:00H

Visita guiada a la Catedral, Museo de Huesca e iglesia de San Pedro el Viejo. Precio: 5€ por adulto / 2,5€ Estudiantes, jubilados, desempleados y personas con discapacidad. Gratuito: menores de 12 años.

Mediodía: restaurante en Huesca

13-11-2021

Monasterio de Veruela

13-11-2021 - 10:30H

13-11-2021

Tarazona

13-11-2021 - 14:00H

Mediodía: comida libre en Tarazona

Tarde: 18:00h–19:30h Tarazona: Catedral, Tarazona y Palacio Episcopal

CONGRESS PROGRAMME - PDF